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山东省学校体育三年行动计划(2018—2020年)
2018-06-13 14:42   党政办 审核人:

为贯彻落实中共十九大和系统总书记习近平一系列重要讲话精神,实施《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔2016〕27号文件强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》(陆正班发[2016] 53号)进一步加强和改进学校体育,促进学生身心健康的全面发展。 ,特别制定了这个计划。

全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”理念和立德树人的根本任务,把提高学生身体素质和健康水平作为学校体育的基本目标,深化学校体育改革,提高学校体育的质量,增强学校体育教育功能,培养具有意志坚强,朝气蓬勃,充满活力的社会主义建设者和接班人。到2018年底,各级各类学校已开始按照国家课程标准完成体育课程,并为学生每天开展一小时的体育活动。学生的体质已达到国家先进水平。到2020年,所有学校都将配备体育教师。体育场设施和设备均符合省级标准。所有学校都有特殊的体育课程。业余训练水平得到显着提高。它已在第14届全国学生运动会上获得。效果很好。

(1)实施体育课程的质量改进计划。

1.打开体育课程。

大,中,小学必须认真贯彻落实国家课程标准,开设好体育课程。到2018年底,高校体育课程开放率应达到100%。 (负责教育部门)

2.建立体育课程“超市”。

学校应以培养学生的体育意识,体育兴趣,运动技能和习惯为目标。根据身体素质和身心发展的差异,学生应建立自主选择的体育课程和课外活动“超市”,使每个学生都能拥有自己的。喜欢体育课程和体育活动。到2020年,学校的每个学生都将能够掌握1-2项运动技能。 (负责教育部门)

(2)实施“一校多产品”项目。

3.开展体育课程教学。

学校应根据实际情况打破行政班,开展体育课程教学,提高体育课程的质量和学生的特殊体育能力。积极推进足球,篮球,排球,橄榄球等集体球类运动,积极推进田径,游泳,体操等个人项目,广泛开展乒乓球,羽毛球,武术等体育项目,进一步探索当地民俗体育资源,丰富和丰富体育课程内容。市,县级教育部门要加强对学校体育工作的指导。到2018年底,每所学校将形成“一校一品”特色体育项目;到2020年,将形成“一校多产品”特殊体育项目。项目。 (负责教育部门)

(3)实施学生体质改善计划。

4.坚持主要班级之间的体育活动体系。

学校每天早上定期安排25-30分钟的课间体育活动。仔细组织学生进行课间练习,鼓励自主编写易于学习,易于操作,数量适中的自编辑练习。在课堂上进行阳光体育活动评估,促进校际体育活动的深入发展。 (负责教育部门)

5.实施“一小时校园体育活动”制度。

学校应制定“一小时校园体育活动”的实施方案,加强学生的课外体育锻炼。课外体育活动与体育教学内容应相互联系,相辅相成,以满足学生体育爱好和特殊发展的需要。高校应加强对体育课程的管理,将课外体育活动纳入学校的日常教学计划。学生应每周参加至少3次课外体育锻炼。 (负责教育部门)

6.开展晨练,冬季长跑等群体性体育活动。

各级各类学校要开展以“走出网络,走出宿舍,去游乐场”为主题的课外体育活动,坚持冬季长跑等群体性体育活动。 。寄宿学校必须遵守晨练系统。普通高校应建立学生日常锻炼配额,并运用体育管理软件督促学生加强体育锻炼。到2018年底,全省学生身体健康状况明显改善,身体健康水平居全国前列。 (负责教育部门)

(4)实施学生身体健康测试的自动化项目。

7.实现学生身体健康测试的自动化和网络化。

学院和中小学应按照《国家学生体质健康标准》要求使用现代化测试软件和测试设备,通过集中测试,集中体检,体能健身会或第三方委托对学生的身体健康状况进行测试。市,县级财政,教育和体育部门应支持学校在资金,软件和设备方面促进学生身体健康测试的自动化和网络化。到2020年,全省学生的身体健康测试工作必须进行全自动化测试,自动数据聚合和直接网络传输。 (教育部门牵头,财政和体育部门合作)

(5)实施特色项目的项目质量改进项目。

8.加强体育传统项目学校的建设。

市,县级体育教育部门按照《山东省体育传统项目学校评定标准与细则》对体育传统项目学校进行年度评估,以促进其作为校园体育,学校体育队和校园体育文化普及的典范。到2020年,省体育局和省教育厅完成了600所省级体育传统学校的重新认证。(体育部门牵头,教育部门合作)

9.提高全国青少年足球校园建设质量。

全国青少年校园足球特色学校应按照《全国青少年校园足球特色学校基本标准(试行)》的要求,加强组织领导和有条件保障,落实教育教学要求,完善培训和竞赛制度,巩固校园足球基础,不断提高水平。校园足球。效果很好。各级教育和体育部门要着力加强学校专项足球学校建设,进一步提高校园特色学校的质量,积极拓展校园专用学校的范围。到2020年,教育部确定的全国青年校园足球学校数量将达到2000所。 (教育部门牵头,体育部门合作)

10.加强学校运动队和体育协会的建设。

体育传统项目学校,校园足球特色学校和普通高校应设立运动队和体育俱乐部进行课余培训,确保每天一小时以上的体育训练形成“一体化”的体育教学模式。学校,一个产品“或”一个学校的多产品“。和体育传统优势项目。具有高水平运动员和体育个人入学资格的高校将在2018年底前组建高水平运动队,进行全年的职业体育训练。结合学校办学模式的改革,积极与体育学校开展联合教育,共同组织团队,实现资源共享,提高学校体育队伍的培养水平,为学生提供一条通路。运动专业。各大城市和大学应在广泛动员和参与的基础上,做好选拔优秀运动员的选拔工作,确保我省在2020年第14届全国学生运动会取得优异成绩。(教育部门领导和体育部门合作)

11.建立体育传统项目学校,校园足球特色学校和高水平运动队,建立学院淘汰机制。

省体育局和省教育厅将通过改进体育传统项目学校,淘汰非标准学校,进一步优化体育传统项目的体育项目结构和活动布局,建立命名和动态评估工作,稳步增加竞技体育后备人才的数量和质量。根据《全国青少年校园足球特色学校复核指标体系》,全国青少年校园足球校长年度表现特色学校,足球教学和培训工作的发展将进行审查。如果不符合条件,全国大专足球特色学校学历将被取消。组织高水平运动队建设高校,达到标准考核,取消高水平运动员入学资格,学生体育不足,训练和比赛水平低,对体育示范无明显影响。教育和团体体育活动。 (负责教育和体育部门的分工)

(6)完善学校体育竞赛制度。

12.加强校园体育比赛。

学校应完善校园体育竞赛机制,建立学生喜欢看,易参与的竞技体育,健身,国家和地区体育项目,广泛开展小型,多样化的班级,年级,院系和校际体育比赛。校园体育比赛吸引学生积极参加体育锻炼。到2020年,所有学校每年至少举办一次综合性运动会或阳光体育节以及两场以上的学校体育赛事。 (负责教育部门)

13.丰富省级联赛赛事。

省,市,县(市,区)体育,教育部门继续办好足球,篮球,排球,田径,游泳,乒乓球,羽毛球等三大联赛,每年三级联赛。三年。在第一届省级学生运动会的基础上,将增加省级校园足球锦标赛。自2018年以来,它将每年举办一次。 (负责教育和体育部门的分工)

(7)实施体育教师补充计划。

14.加强体育教师队伍建设。

各城市应根据空缺情况增加补充体育教师的力度。到2020年,所有学校将配备中小学体育教师。缺乏体育教师的县(市,区)应优先招聘体育教师招聘新教师。有条件的人可以采取第一手面试和书面测试方法,并注意考生的运动技能。鼓励公众使用公开招聘,政府采购服务等,聘请优秀的教练员,运动员和体育专业志愿者到学校担任兼职体育教师和运动队。各级教育部门要积极推进中小学体育教师的培训,加快中青年体育教师的培训,提高体育教师的专业素质。 (教育,人力资源和社会保障,体制发展,体育部门的分工)

(8)实施学校体育设施建设计划。

15.完善学校体育教学和培训场地的设施和设施。

根据《山东省普通中小学基本办学条件标准》,各级政府和教育部门应将体育设施作为学校标准化建设的重要组成部分。到2020年,中小学的所有体育馆设施应按标准配备,配备运动器材,并配备必要的体育教师设备。教学设备。各级体育部门要在学校,学校周围建设体育场馆,全民健身步道等公共体育设施。 (负责教育和体育部门的分工)

(1)完善学校体育工作协调机制。

机构准备,教育,财政,人力资源和社会保障,体育部门要加强部门职责,认真落实《山东省人民政府办公厅转发国办发〔2016〕27号文件强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》定义的目标和任务,定期召开学校体育会议,切实解决遇到的困难和问题。学校体育。建立健全工作激励机制,为促进学校体育工作和提高学生体质健康水平做出突出贡献,为在国家,省,县,三级取得优异成绩的运动员和教练员提供帮助。学生游戏。赞美和奖励。 (教育,财政,人力资源和社会保障,体制发展和体育部门的分工)

(2)对学校体育工作进行监督和评估。

自2018年以来,省教育厅根据《山东省县域学校体育工作评价办法》对所有县(市,区)的学校体育工作,学校教育,条件保障和学生体质的组织和领导进行了评估,并有优秀的县(市,区)将受到表扬,并将通知结果。连续两年减少学生体质和健康的市,县(市,区),在市,县政府教育责任评估中,按照一级评分降低。市,县教育部门对未能实施国家学校体育法律法规,学校体育课程,学生体质持续下降的校长和相关负责人员负责。 (负责教育部门)

(3)改革体育考试和高中水平考试制度。

根据《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》《山东省普通高中体育与健康科目学业水平考试实施办法》,市教育部门要改革各自辖区的初中,高中体育考试,建立“体育参与+体能测试+”体育考试评价的新机制。运动技能测试“发挥考试作用。其作用是促进学生加强体育锻炼,提高身体素质。 (负责教育部门)

(4)建立学生体质监测数据公示系统。

各级教育,体育部门应每年对学生进行的体质测试进行监督检查,并对测试数据进行抽查和检查。省教育厅委托第三方机构每年对中小学生的身心健康数据进行现场抽样和审查。数据向公众发布并通知市人民政府。它被用作评估大学和县(市,区)教育部门体育工作的基础。重要参考。 (教育部门牵头,体育部门合作)

(5)增加对学校体育经费的投入。

各级财政应加大对学校体育的投入,确保学校体育工作所需的资金。有必要鼓励和引导社会资金支持学校体育的发展,通过多种渠道增加学校体育投资。各级教育部门要把学校体育经费纳入年度预算,确保学校体育的正常发展。学校的公共支出必须保证每日体育,学生体质测试,体育教师培训等工作需要,确保体育团队的培训,竞赛和购买体育保险的学生。各级体育部门每年在体育彩票公益基金中安排体育训练和活动推广资金。

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