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研究生教育
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I.培训目标

培养高素质的中小学体育教师,掌握现代教育理论,具有较强的教育教学实践和研究能力。具体要求是:

(1)倡导中国共产党的领导,热爱教育,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。

(2)具有良好的学术素养和扎实的专业基础,了解体育学科的前沿和发展趋势。

(3)具有较强的体育实践能力,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用理论和方法,熟练运用现代教育技术解决教育教学中的实际问题;实践,发挥自身优势,开展创新教育和教学。

(4)熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新概念,新内容和新方法。

(5)能够阅读外语专业的外语文学。

第二,注册对象

拥有国民教育学士学位(或同等学历)的人。

三,学习方法和年限

全日制学习,学习时间一般为2年。

四,课程设置

课程应反映理论与实践相结合的原则。它分为四个模块:学位课程,专业必修课程,专业选修课程和实践教学。总学分不低于36学分。

(1)学位基础课程(12学分)

1.外语(2学分)

2.政治理论(2学分,包括教师职业道德教育)

3.教育原则(2学分)

4.课程与教学理论(2学分)

5.中小学教育研究方法(2学分)

6.青少年心理发展与教育(2学分)

(2)专业必修课(10学分)

1.体育(体育和健康)课程和教科书分析(2学分)

2.体育(体育与健康)教学设计与案例分析(3学分)

3.运动专业技能法(2学分)(可选择不同的专业方向)

4.体育基础和前沿主题(3学分)

(您可以确定应包含哪些内容和名称)

(3)专业选修课程(6学分)

1.现代教育技术应用(2学分)

2.中小学健康教育研究(2学分)

3.基础教育改革研究(2学分)

4.中外教育简史(2学分)

5.教育政策和法规(1学分)

6.体育理论与方法(2学分)

7.体育文化理论(1学分)

8.学校体育发展史(1学分)

9.体育(体育与健康)测量与评估(2学分)

10.学校体育研究(2学分)

11.人体运动功能的发展和评估(2学分)

(每个训练单位可根据具体情况调整选修课程)

(4)实践教学(8学分)

实践教学时间原则上不少于一年。实践教学包括教育实践,教育学徒,微观教学,教育调查,课堂分析,课堂和课堂管理实践等,其中中小学实践活动的时间不少于半年(创造条件) ,尽量采取实习方式)。

五,教学方法

要重视理论与实践的结合,采用课堂参与,小组讨论,案例教学,合作学习和模拟教学。应在中小学建立稳定的教育实习基地,组织实施教育实践活动。成立了一个导师小组,负责研究生的指导,并聘请经验丰富的中小学高级教师担任讲师,并实施双导师制。

6.论文和学位奖

(1)论文的选题应与基础教育实践密切相关,这源于中小学教育中的实际问题。论文的形式可以多样化,如研究报告,案例研究,校本课程开发,教科书分析和教学案例设计。单词数不少于20,000字。

(2)论文评审员和辩护委员会成员中,至少应有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究员。

(3)完成学分,并通过论文答辩人,学位授予单位的学位评估单位将获得教育硕士学位和硕士学位证书。

七,其他

进入学校后,非教师应至少填写三门教师教育课程(如教育,心理学和学科教学),不得学分。在跨专业的毕业生进入学校后,将修复至少2个主题的基础课程,无论学分。

附录1:专业必修课程说明:

1.体育(体育与健康)课程和教科书分析

课程目标:让学生全面了解当前基础教育体育课程的目标,标准和结构,培养学生理解,应用和分析教材的能力。

主要内容包括:基础教育体育课程的目标和课程标准,教材编写的原则,教材的内容结构,课程资源的开发,各主要教科书的特点和功能分析。 。

课程要求:结合体育教学和体育教学实例,解读体育课程和教材;理论上将教学实践联系起来,注重学生对体育课程的理解和体育教材的分析能力。

2.体育(运动与健康)教学设计与案例分析

课程目标:让学生了解体育设计的基本原理和过程,培养掌握和分析体育教学过程的能力。

主要内容:体育教学设计的原则和原则,教学设计的过程和模型,教学过程及其要素分析。

课程要求:结合体育教学案例,分析体育教学过程以及各种要素和各种模式的结构和特点。本课程强调特定体育教学案例的组合,培养学生的教学设计技巧和案例分析技能。

3.运动专业技能方法

课程目标:让学生掌握中小型体育课程的基本教材的运动技能和方法。

主要内容:包括所选专业方向或项目的基本知识,基本技能和基本技能;特殊的素质和运动能力;特殊教学和培训方法;专业应用和解决问题的能力。

课程要求:本课程是一门特殊技能选修课程。应从体育和健康课程标准,学校体育的实际和个人基础上选择不同的专业方向和项目。专注于特殊运动能力训练。

4.体育基础和前沿特刊

课程目标:向学生传授体育教学的基本理论和思想;介绍体育和体育领域的最新发展前沿和趋势,了解社会进步与体育发展的关系,从高学历中学习体育和学校体育。发展,同时让学生了解社会形式,学术形式和体育教育形式的含义。

主要内容:主题的名称和内容可由您自己决定。

课程要求:以专题形式,学生将能够阐明体育的基本知识,并运用最新的概念和知识来了解体育发展的前沿。

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